兒童物理治療
兒童物理治療是運用物理治療的理論、知識與技術，以協助兒童促進其健康與發展，並達到功能獨立與預防次發性併發症的各項目的。對於2歲以下的幼兒，兒童物理治療師常以發展治療師的角色提供評估與介入，尤其以發展遲緩與高危險群嬰幼兒為主要服務對象。在早期發現、早期治療的觀念下，物理治療更參與早期評估鑑定及對高危險群兒童之早期介入，使兒童之障礙降到最低。
兒童物理治療之對象
- 發展遲緩、腦性麻痺、智能障礙、動作功能障礙、基因異常、自閉症類群、發展性協調障礙、注意力不集中/過動衝動症。
- 肌肉骨骼系統問題，如：脊柱側彎、斜頸、內八足、扁平足、關節活動度不足、步態問題、肌力與肌耐力不足。
- 體適能表現不佳、動作協調不良、敏捷性差、球類活動技巧不足。
- 先天性肢體缺損或畸形、心肺功能異常、神經功能障礙、外傷或創傷、腫瘤、燒燙傷相關併發症。
- 任何需要兒童物理治療之個案。
兒童物理治療一般的治療程序
- 由主要照顧者的訪談及填寫基本資料中得到個案相關資訊。
- 依評估結果分析主要問題，針對家長和個案的期望與需求，訂立實際可行之治療目標，並擬定治療計畫。
- 實施治療計劃，給予個案訓練與療育，增進其表現，提昇活動參與度及功能性活動的能力。
- 擬定居家訓練計劃，教導家屬與主要照顧者正確且適當的照顧方式、教養技巧，配合簡易的居家訓練計劃，並隨時和照顧者討論進度修改訓練計劃。
- 定期再評估。
兒童職能治療
兒童職能治療是根據孩子的需要，配合各種神經、生理治療技術及發展過程，提供包含知覺動作、認知、前庭、本體及觸覺等豐富感覺刺激且富有趣味性的活動，讓孩子有動機主動參與治療，並在專業治療師的引導之下從遊戲中學習，作出有組織的適應性反應，建立平衡、協調控制的能力，改善功能表現。之後治療師再依據孩子進步的情況，調整活動的難度，漸漸增加孩子的能力，並讓孩子從活動中獲得成就感，激發其最佳潛能。
兒童職能治療於早期療育團隊之工作
兒童職能治療透過全人的觀點，同時考量生理、心理、社會及環境等多層面之影響，藉由有目的性的活動與遊戲來提供兒童所需之感覺刺激與經驗，並藉由適當的動作訓練或功能性輔助措施來提升其能力!
服務對象
發展遲緩、感覺統合失調、腦性麻痺、智能不足、唐氏症、自閉症、染色體異常、注意力缺損、學習障礙、發展性協調障礙、過動症、行為及情緒障礙及其他高危險群之兒童。
職能治療之評估與治療
日常生活評估與訓練，嬰幼兒發展評估與訓練，感覺統合評估、治療與諮詢，手功能評估與訓練，肌力評估與訓練，姿態平衡評估與訓練，關節活動的評估與訓練，動作協調的評估與訓練，感覺評估及再教育訓練，認知知覺評估與訓練，副木設計與製作，日常生活輔助器的設計與製作，及其他相關之服務。
治療方式
依據個案之需要採用個別治療或團體治療之方式，並提供居家訓練計畫及教養諮詢提升治療之成效。並定期在評估以確定個別化目標的修正及結案目標之達成。
兒童語言治療
兒童語言治療是針對孩子口腔與吞嚥功能、說話及語言發展、語用能力、構音與口吃及溝通效能等層面，提供評估、治療及諮商，以增進孩子的溝通能力和溝通效益，及提高生活品質為宗旨。語言治療師在早期發現孩子溝通困難並且提供早期介入治療，與照顧者討論居家訓練活動，使孩子的溝通困難降低，溝通效益增加。
語言治療的對象
主要服務對象包含發展遲緩、腦性麻痺、智能不足、自閉症、染色體異常、唇顎裂、先天或後天聽力損失、學習障礙、構音異常、音聲異常、口吃以及其他溝通困難高危險群之兒童。
語言治療的項目
- 提供語言發展之篩檢、評估與治療
- 提供構音、口吃、嗓音障礙之評估與治療
- 提供吞嚥障礙之評估與治療
- 提供溝通障礙輔助系統使用之評估與治療
- 提供兒童家庭、相關專業人員和照顧者諮詢服務
兒童語言治療程序
孩子經過評估後若需接受語言治療服務，依照孩子能力需求訂定治療目標與計畫，並提供照顧者居家訓練活動諮詢，定期評估孩子能力，確定治療目標與計畫是否達成或需調整。 兒童語言治療安排每週一次，每次治療三十分鐘。每次治療，包含語言治療師與孩子進行直接治療，及與照顧者討論居家訓練活動。如無法前來治療時，請事先告知治療師，無故缺席兩次，視同自動放棄。 語言治療的成效需要孩子、照顧者和語言治療師等相關人員的共同努力，單靠語言治療師是無法達到顯著的成效，因此懇請照顧者每日撥出15-30分鐘，和孩子做語言溝通的互動與訓練。
兒童心理治療評估
評估兒童各項發展、智能、注意力、學習、行為、情緒、氣質、神經心理等，以篩檢出發展遲緩兒童，並規劃適當的療育計劃。
- 心理衡鑑：包括對兒童綜合的發展狀態、認知能力、注意力、活動量、社交互動、行為控制以及情緒調節等特質的評估。
- 與家長或主要照顧者的晤談：在了解家長的關心及需求，兒童的生存環境及人際脈絡，各項發展的歷程等。
- 行為觀察—兒童在評估情境下的各種行為：著重兒童的獨特性與轉介目的，協助診斷或發展的追蹤或後續心理治療的介入。
治療
- 針對兒童的個別差異提供個人化、適當的療育包括，認知訓練 : 認知技能的促發、注意力/記憶力/執行功能、生活適應、對話互動/遊戲等能力的訓練，遊戲治療，行為情緒治療 : 情緒調節能力的提升、行為塑造/行為問題的處理、團體生活的參與。
- 提供父母及學校老師諮詢包括，針對兒童的環境系統教育訓練 : 提供家長或老師結構環境的策略、教材方案的設計，討論教育/社區資源，親職諮商，家庭支持系統的評估與建立等。
社會工作服務
孩子在不同的年齡階段，皆有不同的發展任務，當家長發現孩子無法表現出屬於其年齡該有的發展狀況時，往往會感到擔憂，甚至不知所措。您是否有這樣的問題”我的寶寶真的是發展遲緩嗎？該掛哪一科請醫師檢查？要怎麼跟家人商量治療計畫呢？”如果您正對孩子的發展狀況感到疑惑，歡迎您到社會服務室，社工人員將提供您：
- 發展遲緩、早期療育服務諮詢。
- 本院早期療育就醫流程說明。
- 親職教育輔導，擬定家庭服務計畫。
- 協助照顧者身心壓力調適。
- 協助申請相關社會福利資源。
- 就學轉銜服務諮詢。
- 轉介各相關資源。